由被动变主动、由消极变积极、由个人奋斗变团队协作，杨刚期望能看到学生切实的转变。“小时候吃的糖很甜，我们回想起来都会觉得那是一种非常宝贵的体验，现在，我们能带给学生什么体验呢？”学生很重要的青春时光在学校度过，如何让他们在走出校园之后从容面对工作、结婚、房子等现实问题，是学校应该担负的职责。嵌牛?学苑或许只是一个极小范围内的尝试，但杨刚在尽其所能地让学生绽放青春活力、探索生命边界。“不犯错就是最大的错。要让学生在最有条件试错的时候拥有一种追赶理想、把握生活的态度和能力，他才会永远记得、珍惜他的大学时光” 。

“桃李不言，下自成蹊”，浏览着陈列在实验室里的奖状、奖杯和作品，老师的辛勤培育和学生的踏实勤奋不言而明。实验室外的过道墙壁上挂着历届学生参赛及获奖情况，微软创新杯、研电赛、全志杯……各种大中赛事佳绩不断。切实的应用、技术的综合，三年的磨练使实验室的研究生在毕业时都能得到质的改变。

彰显教师本色：教育的本质是让社会变得更好

让被教育者以一个“时代者”的心态离开校园，这是杨刚认为教育应该做到的。“教育不仅是某个学校、机构、领导或老师的事儿，而是每个人的事儿，作为被教育者，就要变得更主动，要做自己的教育者。”

作为参赛学生团队的指导教师，杨刚很懂得团队协作的力量，也十分注重团队中的人员配比，每个人都有不擅长的部分，就需要用团队的力量进行弥补。团队的互补性往往可以达到“1+1>2”的效果，或许我们对于个人的关注应该逐步转变为对团队的重视。

但是对每个人的发展来说，综合素质的提升是必不可少的。“现在的竞赛都很激烈，除了技术过硬，美观度、可操作性、商业包装等也成为衡量作品的重要因素。如果我们的学生在学校能更早地开展合作的、多学科融合的训练和实践，那他们就可能比别人更有觉悟和市场敏锐度。”杨刚进一步解释道：“我们的学生大多是做技术开始，但一般不可能一辈子做技术，可能过个几年、十几年要走上管理岗位，到那个时候，抽象的、更高层面的引领团队才是更重要的素质，不是当了领导才具备这样的素质，而是你具备了这样的素质才能当领导。”

对于时下有人提出的“STEAM”教育模式，杨刚表示认同，科学、技术、工程、艺术、逻辑，每个方面都是必须。学校是培养人才、肩负国家使命的地方，在国家创新转型升级的大任务下，亚博足彩作为一所有担当的高校，是可以大有作为的，反映在具体的教育实施上，即是调动一切资源，将新的、跨学科的思想引进来，人才培养更要以综合素质的提升为核心。

对学生而言，杨刚却有温馨提醒：“各方面条件都具备，并不意味着各方面都要拿第一。很多学生给自己设定诸多所谓的标准，有一项没拿第一就觉得自己很失败，甚至于最终怀着一个‘失败者’的心态走出校园，这是很危险的。”他说，有一句话让他感触颇深：“我们每一个人都是非常重要的，所以我们尊重自己、爱自己，也尊重别人、爱别人。”

爱心回馈社会：技术只是手段，爱心才是根本

对杨刚而言，近期让他高兴的事情或许就是物联网智能康复设备研发中心的成立。根据有关机构统计，中国目前约有8500余万残疾人，如何让他们的生活更加舒心便捷是杨刚一直关注的研究课题。作为一名教师，或许无法做大事，但可以怀着大爱做“小事”，正如杨刚所说：“我能帮一个人就是一个人，能帮一个家庭就是一个家庭。”

其实，对医疗健康领域的研究是杨刚的团队近几年集结各方面力量一直努力在做的事情，国人对健康、老龄化的关注凸显出这一领域的庞大需求。“嵌牛?乐居”是他们团队打造并逐步推广、完善的健康服务系统，力图能为家居式医疗系统的广泛应用出一点力。通过嵌牛健康终端、健康监护配套设备、数据分析等环节，可实现血压、血氧测量，并完成物业报修、小区通知传达及水电费缴纳等事宜。

杨刚展示的智能手环看起来很是简洁，红色软硅胶的腕带，矩形圆角的黑色表盘，只有标识“SOS”的红色按钮和标识对话气泡的绿色按钮，戴在手上很轻，而且圆润的弧度也避免了与皮肤的磕碰。这个看似简单的手环却有诸多功能，“SOS”摁键可在紧急情况下直接拨打急救电话并精准定位，也可摁下绿色摁纽拨打绑定手机号码；通过与手环绑定的手机，就可测量心率及血压、查询活动轨迹等。杨刚介绍道：“这个手环可以在手机APP上建立家庭圈，实时查看每个人的健康状况和活动路线。对单独在家的老年人的安全及防止老人走失等问题还是很有帮助的，当然，这个产品还在不断完善。”

在杨刚的心里，装的是学生的成长、学校的发展以及需要帮助的人群的需求，他不急不躁，一步一个脚印地实现着他心中的理想。“嵌牛”是他创建的一个平台，也是他自身的写照。“据说，能够依靠自身的力量登顶金字塔的只有两种动物，一种是鹰，一种是蜗牛。我们更像蜗牛，虽然慢，但踏踏实实、不曾后退。”

（文/亚博足彩新闻中心·王 格）