许多学生在竞赛方面也不同程度得到了裘老师的支持和帮助。作为参赛队伍的指导老师，她采用“放手”的方式，不会过多干预学生，让学生全面地参与到竞赛当中。她认为大学生在校园学知识只是一部分，关键是提高个人能力；做得好不好不是关注重点，重要的是去做。

参加过国家大学生创新项目的王晓龙说：“我们通过电子邮件发给裘教授的文档，总会在最短的时间内得到回复。所有不足的地方都通过批注指出来，并给出修改意见。在这个过程中我们学到了很多，而看一看发邮件时间往往是晚上一两点后，这让我们很感动。”

致力教改 培养后劲

作为学院教学改革和教学研究的骨干教师，裘雪红老师参与了多次本科专业培养方案修订、教育部的教学评估和专业认证、省级实验中心建设、国家级实验示范中心申报等工作，主持过教学研讨和教学沙龙，也主持了多项教学改革项目。

在培养方案修订过程中，裘老师会提出自己的想法和建议与大家一起探讨，“培养方案要根据计算机发展状况做相应调整，包括各个专业方向，相关课程设置，目前最新培养方案中已加入最前沿的大数据技术作为一个专业方向。”裘老师这样说到。

少年强则国强，一个学校也是如此。学院乃至学校的长远发展，不仅涉及对教学体制的改革，还要注重对青年教师的培养。青年教师刚开始上课不是很有信心，裘老师会去听课，给青年老师提出一些建议，给他们打气。在她主持科研项目、教学项目、编写教材时，裘老师会让一些青年教师参与进来，希望他们能够学到更多东西，尽其所能去帮助青年教师。

“在工作过程中，裘老师待人亲切，积极帮扶青年教师，传授教学的方法及技巧。裘老师作为微机原理课程的主讲老师，不仅在课堂上示范如何进行知识的讲解，并在课后详解每个知识点的教学方法以及教学技巧，为我顺利走上讲台提供了很大的帮助。”张剑贤老师如是说。

裘老师说：“学校不同一般单位，每个人上课时间不一样，干的事情也不一样，即便是一个系，一个教研室，老师也不是天天见面。”为了给青年教师营造一个交流的环境，增强年轻人的集体荣誉感，她会在系里组织一些活动。

国家电工电子教学基地副主任周端教授说：“裘老师长期担任计算机学院工程系的主任，在这个位置上，裘老师积极组织各项活动，调动大家参与教学工作的积极性。帮助和提携年轻教师，创造条件，使他们更快成长。裘老师在教师这个岗位上以身作则，严格要求自己，取得了很好的成绩，是教师的优秀代表。”

作为青年教师的王文俊老师说：“裘老师真的很负责任地在帮助我们成长。我坐班车经常碰到裘老师，我就在班车上向裘老师请教一些课程内容和讲课技巧上的问题，裘老师都很耐心地给我讲解，把复杂抽象的问题用通俗易懂的方法讲给我，真的能感觉到是毫无保留的在传授她的知识，让我受益匪浅，使我在那段时间对数字信号处理这门课程的提高很快！”

诚心待人 热心待事

“虚心做人，良心做事，诚心待人，热心待事”。裘雪红老师说这是她作为一名人民教师对自己的要求。在谈及对“师德标兵”的理解时，她说到：“师德标兵就是为人师表，树立一个榜样，不管是从工作上还是从生活上，都应该成为别人行动的榜样，而我所做的还远远不够。”

裘雪红老师是个出了名的“热心肠”，学院或学校有什么事，只要和上课不冲突，她一般都不会拒绝。只要是她能做的事情，她就尽力去做，可能这个事情做了，并不见得对她个人有功利的好处，她却依旧愿意在自己能力范围内无偿地承担这份责任。

“社会现在有点躁动，大家都是趋向于利己的。而裘老师作为学院工程系主任、教学骨干，虽然承担和主持了大量教学工作和教学改革项目，但是每一次教学会议她从未缺席，每一项教学工作她都主动承担，每一场教学研讨她必认真准备。作为一名教授，她从严治学，一丝不苟；作为一名长者，她关爱学生，无微不至。”同事赵岩松这样谈道。

从心灵到思想，从态度到行动，裘老师用自己的方式来放逐教师最美的张力，用自己的人生轨迹来书写自己对于“师德标兵”的理解，用点滴行动感染周围人。

在采访中，裘老师表示：我希望我能做一名好老师。裘老师有着严谨的治学态度、诲人不倦的教学精神和高尚的行为品德，潜心钻研，以身作则，努力提高自身的教学水平，帮扶和影响青年教师，努力营造良好的教学氛围，她用自己的师德赢得了师生的尊重和信赖，为大家树立了榜样。

（文/亚博足彩新闻中心·赵 佳 张闻功）