赵建，测控工程与仪器系教授，硕士生导师。曾任机电工程学院测控工程与仪器系主任、机电工程学院综合实验中心主任、学校国家级工程训练示范中心副主任。

“高校最重要的职责就是教书育人，培养品学兼优的学生，为国家和社会输送优秀的专业人才。”这是35年教学生涯给赵建留下的最深刻的感受。初见赵建，慈祥中透着一份干练与潇洒。“精神焕发”应该是对他精神面貌的最好解释。

担任系主任17年，投身于专业建设

自2002年来，赵建主持和参与了陕西省以及学校四十余项教育教学改革项目，其中省级项目8项；教学改革获奖三十项，其中省部级奖10项；主持和参与编写了四十余本教材，其中正式出版和列入出版计划的教材有11本；研制开发了四十余种新型教学实验设备，其中有17种进行了规模性配套，已应用于课程实验教学和学生科技实践活动中，使我校在嵌入式系统应用技术教学实践方面达到了国内先进水平，提高了测控技术与仪器专业在国内的影响和地位。目前，测控技术与仪器专业已成为陕西省名牌专业（2002年）和陕西省特色专业（2008年）。

想到自己即将退休，然而要做的还有很多，赵建表示今后会继续投身于自己未完成的事业。针对目前对专业人才培养的要求，赵建提出两个设想：一是建设一个“测控技术与仪器专业校企联合工程能力培养基地”，由社会企业和学校联合建设。它强调工程能力的训练和培养，与企业合作把工程教育引入学校，目前意愿参加或积极接洽的企业至少有十个，特别是这些企业中有一部分是测控专业的毕业生自己创办的，而且都是与测控技术领域相关的产品方向。同时，加强企业导师队伍的建设，组建一支由几十人的企业导师队伍，其中大部分是亚博足彩测控专业的往届优秀毕业生，在企业中主要从事技术和产品研发工作。他们对专业有认识、有了解，对母校有感情，作为学长培养学弟学妹，他们一定会尽责尽力把学弟学妹们带好。二是计划建设“探究式教学”综合教室，采用课题牵引，通用知识集中教学，专门知识研讨学习，课题内容分组指导，重在提高自学能力和加强实践能力训练的教学方式。配置各种专业教材、参考书和历届硕士研究生论文等参考资料，配套相关的仪器设备、各种嵌入式系统平台和实验器材，强调理论联系实际，学以致用，以解决实际问题，完成课题任务，提交相关文档为评价方法，注重培养学生运用所学知识解决工程实际问题的能力，进一步提高学生的创新能力和综合素质。

连续3年获优质教学质量一等奖，获师生认可

科研是每一位老师必不可少的工作，赵建主张将科研融入教学，这样会更好地发挥科研的作用，体现老师教书育人的价值所在。

自1995年以来赵建一直坚持为测控技术与仪器专业本科生授课，目前主讲《微机原理与系统设计》、《传感器与信号调理》两门专业基础课和《测量控制与仪器仪表新技术》、《计算机通信技术在仪器中的应用》两门专业课。在所主讲的各门课程中，每次课前都要参阅大量的参考资料，精心准备，认真讲授，严格要求课堂纪律，坚决纠正不良班风学风；授课中结合具体实例以及专业发展动态，在专业意识和专业知识上引导教育学生，提高学生对所学专业的兴趣，调动学生的学习热情和参加科技实践活动的积极性。

测控专业14级王裕鑫同学说：“同学们都很喜欢赵老师的课。他会时不时的给我们讲述现实的例子。这种结合实际的方法让我们更容易接受。”

谈及他在教育教学改革方面为什么能有很多想法时，赵建谦虚地说：“其实，没有太多方法，我觉得就是‘多做事’，多为学生想，多为专业建设做点事情，利用自己已有的各方面的资源，这资源包括我自己，我的研究生学生，专业老师，社会资源，已经毕业的学生，以及我所认识的各个学校的老师，资深的教指委委员，企业家和工程技术人员等，多从他们身上学东西，了解社会对人才培养质量的要求。对其他学校的好的做法，经过自己的分析认为比较适合我们专业，对我们有启发，就可以借鉴。同时也要自己去思考和琢磨，哪些是学校或者全国还没有的做法实例，只要是能够提高学生的培养质量，就要敢于走别人没有走过的路，我们有着得天独厚的条件，为什么不去试一试呢。”